幼儿园活动方案

幼儿园活动方案(集锦15篇)

为了确保我们的努力取得实效，通常需要提前准备好一份方案，方案指的是为某一次行动所制定的计划类文书。那么我们该怎么去写方案呢？以下是小编整理的幼儿园活动方案，仅供参考，希望能够帮助到大家。

一、活动宗旨：

为迎接20xx年的元旦，丰富校园文化，增强新年气息，全面提高学生素质，活跃校园文化生活，学校拟定于12月下旬组织“庆元旦、诵经典迎新春”系列活动。现将有关活动事宜安排通知如下：

二、活动主题：“展示风采迎接新年”

三、活动口号：让读书成为习惯，让书香溢满校园。

四、活动目的：

1、让学生感受新年的欢乐气氛，在活动中得到锻炼，增进同学之间的友谊。

2、表达自己生活在校园、感受老师慈母般教导的愉悦心情和对未来美好学习生活的憧憬。

3、拓宽学生们的阅读面和知识面，提升学生们的思想涵养和精神品位，引领全校学生从自身做起，从点滴做起，培养浓厚的读书兴趣，养成良好的读书习惯，营造人人热爱读书、善于读书的氛围，积极践行“阅读生活化、学习终生化”的学习理念。

五、活动安排：

1、低年级组织庆元旦经典诵读展示活动。（可邀请家长参与）

2、中年级组织庆元旦、迎新春歌咏比赛活动。

3、高年级组织以“书香伴我成长”为主题的演讲比赛。

4、各班出一期以“迎新年展风采”为主题的黑板报或手抄报。

5、每班创作书法作品、绘画作品至少10副，在作品专栏进行展示。

6、学生每人制作“祝福新年”心愿卡一副，表达自己的新年愿望。

六、活动方式

1、先以班级为单位进行比赛。各班在班内比赛的基础上推荐本班“诵读之星”，“歌唱之星”“演讲之星”参加年级组的比赛，各年级组选调评委组织评奖。

2、评分标准有年级组根据本年级学生特点自定。

七、活动要求：

1、适当装饰教室，营造欢乐氛围。

2、手抄报每班上交10份。

八、活动时间：

活动时间：

20xx.09.30

活动地点：

幼儿园操场

活动目标：

1.了解国庆节的由来，培养幼儿的爱国意识

2.感受国庆节举国欢庆的节日气氛，通过一系列的活动激发幼儿作为中国人的自豪感。

活动准备：

环境准备：幼儿园教室和操场上用小国旗做装饰，营造过节的氛围。

材料准备：提前通知家长为幼儿穿园服，准备音乐《国歌》《运动员进行曲》，游戏道具。

活动流程：

1.开场

亲爱的老师、小朋友们，尊敬的各位家长朋友们：

在这秋高气爽、丹桂飘香的美好季节，我们迎来了“十一”国庆节，在这个庄严而又神圣的日子里，欢迎大家来到我们XX幼儿园，我们共聚一堂，共同为祖国妈妈庆祝生日。今天我们的活动主题是“欢乐国庆节”，活动主要分为以下几个环节：

唱国歌，升国旗;

国旗下的教育;

国旗下的表演;

我是运动小能手;

接下来，活动正式开始，欢迎我们的小朋友有序的进场。

2、唱国歌，升国旗

(1)伴随着《运动员进行曲》的音乐，国旗护卫队由操场的一侧护送国旗正步走到升旗台前，将国旗交给升旗手。

(2)全体起立，面向国旗行注目礼，唱国歌，升国旗。

3、国旗下的教育

(1)请一名家长(军人)对幼儿进行国旗下的爱国教育。

(2)请幼儿代表进行国旗下的讲话：

(讲话范例)

尊敬的园长阿姨,亲爱的老师,小朋友们:

大家早上好!我是XX班的小朋友XX,今天我很荣幸地站到国旗下讲话,在这阳光明媚的日子,鲜艳的五星红旗迎着朝霞,沐浴着阳光冉冉升起。

转眼间来到幼儿园已经两年多了,从幼儿园的小弟弟,小妹妹长成了大哥哥,大姐姐,我们的知识一天天丰富,我们的能力一步步提高,我们每一点进步,每一次成功,都离不开我们亲爱的老师,在这里我代表所有的小朋友向老师们说一声“谢谢”。

请老师放心,我们会积极勇敢地参加各种活动,会获得更多的进步。

请老师放心,我们会好好学习,天天向上,给小弟弟小妹妹们做个好榜样!

在这里祝愿小朋友们在幼儿园里学会更多的本领,祝愿所有的老师永远健康美丽。谢谢大家!

4、国旗下的表演

各班幼儿由老师组织进行歌曲或者舞蹈等节目表演，表演结束后各班老师带领幼儿回班休整，然后回到操场上各自的区域;家长则由负责引领的老师安排到各班活动区域等待。

5、我是运动小能手

各班幼儿由老师带领到指定区域进行体育活动。

游戏一：匐匍前进

游戏规则：教师吹口哨，幼儿听见一下哨声可以前进，听见两下哨声马上停止前进，中途有违规者，惩罚暂停一次，违规三次则出局;首先到达终点获胜。

游戏二：哨兵和侦查员

游戏规则：侦查员在起点，哨兵在终点背对侦查员，当哨声起时侦查员向前移动，哨兵回头时立刻停止，否则会被哨兵发现，则侦查失败，反之顺利到达终点则侦察兵获胜。

一、设计意图：

通过参与社会实践活动，让孩子走出校园，体验社会生活，丰富幼儿社会经验；增长幼儿见识，开阔幼儿眼界，使幼儿的综合能力有所提高和更全面的发展。

二、活动主题：

参世纪联华超市。

三、活动目标：

1、参观世纪联华超市、了解超市里的物品是分类摆放的。2、知道商品的价格标签，认识价格。

3、学会自己购物的方法，体验参观超市的乐趣。

四、活动时间：

4月14日。

五、参加人员

大班全体幼儿及2名老师5名家长自愿者（分班进行）。

六、活动安排：

1、两名教师五名家长志愿者带队。班主任走在队伍前面，家长志愿者走在中间，一名教师走在队伍的后面，每人负责5到6名幼儿。

2、活动前，上好幼儿活动预备课，宣传路上的注意事项及活动时

遵守的规则，提高幼儿安全和自我保护意识。

3、活动路线：先参观超市，时长约10分钟。4、认识标签上的价码，学会自己购物。

5、活动结束后，组织开展幼儿经验分享，幼儿分享自己的战利品

幼儿园大班段“逛超市”活动纪要

为增强幼儿的社会实践能力，让幼儿体验生活，在生活中快乐成长。4月24日上午，大班段的孩子们们怀揣着5—10 ……此处隐藏8099个字……p>

目的：培养宝宝手眼协调和四肢协调性。

方法：用废报纸卷成小纸棍，气球、可分3组，哨声开始，3个小朋友在各自的跑道上用纸棍赶着气球跑，但气球不能出跑道，看谁最先到终点。

《小棒夹球》

适合年龄：4岁～6岁

准备：小棒6根，3组各持两根棒或气球若干。

活动过程：妈妈同宝宝在起点相互配合用两根棒夹球运到终点。爸爸接球返回，以此一次运球球多者为胜。

《小羊搭桥过河》

准备：梅花桩12个

人数：三组家庭共9人

时间：5分钟

妈妈

玩法：

1、先设定两岸距离(根据场地大小设定)

2、将纸盒由起点排成一列，然后参加者依次站在纸盒上开始前进。

3、最后一位每往前跨上另一个纸盒时，既将原战立的纸盒拿起，传给领队，领队朝终点继续铺桥，带领大家前进。最先到达终点的家庭获胜。

5、时装秀准备：专用化装粉，彩色布，音乐磁带，废报纸、胶带

环节一：家长给宝宝设计服装，并进行化装。约3分钟

环节二：服装表演秀(有家长跟随)约5分钟

6、家庭游戏大比拼(可同时进行)

健身操总动员参赛者：爸爸(健身操串联磁带)约5分钟;

妈妈与宝宝制作贺卡并挂在心形红色大卡纸上。(给每个家庭准备画笔、贺卡和装饰用品写上祝福。请勿写赠与人，名字统一写宝宝)约35分钟

7、幸运宝宝大抽奖约3分钟/礼品

8、生日

制作蛋糕，比比谁的最好看。(约10分钟)

唱生日歌《点燃小蜡烛集体许愿，豆豆龙邀请妞妞一起发放生日卡。约5分钟(生日曲磁带)

吃小蛋糕

9、音乐游戏《在码头》全体成员约3分钟

10、教师带领《红黄蓝之歌》，全体共唱

生日会结束，欢送会员。

活动要求：

1.引导幼儿模拟构造龙舟，学习结构物体的基本特征与某些细微部分的建构方法。

2.引导幼儿欣赏和评价自己和别人的作品，与同伴共同分享成功的喜悦。

活动准备：

1.准备花片、积塑、各种玩具。

2.组织幼儿参观龙舟的画展。

活动过程：

1.结合端午节的划龙舟比赛，引导幼儿根椐自己的已有经验说一说龙舟的基本特征(幼儿也可自由讨论)。

2.引导幼儿想想用什么玩具拼插龙舟?教师重点引导幼儿拼插龙舟的三角形船头、还有龙的形态，特别是龙头的建构。

3.幼儿分组制作龙舟，采用各种已学的技能进行拼插。教师重点引导幼儿拼插龙头，指导个别能力弱的幼儿拼插龙舟的龙头。

4.启发幼儿可大胆设计不同的龙舟，装饰龙舟的外形。

5.将幼儿自己制作的龙舟放在活动室的周围，并让幼儿互相参观、交流、评评谁的龙舟最有特色、最有创新。

活动反馈：

1、幼儿对建构活动有浓厚兴趣，他们喜欢各种结构材料，尤其是花片、积塑。在拼插物体造型时，在颜色搭配、牢固程度等方面还有待于进一步提高。

2、幼儿在拼插龙舟时，特别是龙舟的龙头拼插的比较难，所以在活动中我重点引导幼儿如何拼插龙头或是引导幼儿用其它的办法来解决如：用纸张画出龙头来，然后贴在积塑上等等。也有一部分幼儿拼插好龙舟后自己坐在龙舟上划龙舟玩的很开心。

活动目标

1、理解散文内容，感受散文中富有情趣得画面美和意境美。

2、进一步理解与感受春天的季节特点，热爱大自然。

3、愿意和老师一起朗诵，感受散文中优美、抒情得语言特点。

活动准备

知识准备：在班级开展春天的有关活动，引导幼儿了解春季特征，请家长带幼儿到池塘边观察蜻蜓点水的样子并丰富有关的知识。

材料准备：唱片实物、唱片挂图、诗歌图谱、小蜻蜓图片、彩笔、春天的图片、配乐录音，幼儿人手一张自制唱片，贴贴纸。

活动过程

（一）开始部分：

出示实物VCD，激发幼儿兴趣。

师：这是什么？你们认识吗？

（帮助幼儿理解什么是“唱片”）

（二）基本部分：

1、出示自制唱片，引发幼儿的猜想和兴趣。

①向幼儿介绍“这是一张小蜻蜓在春天里灌的唱片”。

②引导幼儿猜想，唱片里的“圆圈圈”究竟是什么？

2、完整欣赏散文，初步理解散文内容。

①教师完整朗诵儿歌。

师：这些圆圈究竟变成什么了？

（幼1：圆圈圈是荷叶。）

（幼2：圆圈圈是水波。）

3、教师一边添画一边朗诵散文，帮助幼儿理解“圆圆的春天”的涵义，感受儿童的画面情趣。

师：一起来说圆圈圈变成了什么？

（幼：圆圈圈变成了蜻蜓，圆圈圈变成了青蛙，圆圈圈变成了小鱼在跳芭蕾舞。）

4、出示小蜻蜓及图谱，引导幼儿再次欣赏散文，通过分句欣赏帮助幼儿理解散文内容，进一步感受散文中的意境美。

①教师逐一出示图谱并朗诵儿歌。

②通过提问，帮助幼儿理解散文内容：

1）谁知道我是用什么办法灌唱片的？（帮助幼儿迁移蜻蜓点水得经验理解散文1-2句）

①师：小蜻蜓的尾巴是什么样的？

（幼：尖尖的。）

“用唱片里好听的话完整的说”

（幼：小蜻蜓，尾巴尖；弯弯尾巴点点水。）

“我们把食指伸出来当小蜻蜓的尾巴，这时发现水面怎么样啦”

（幼：有水波。）

“跟这唱片像不像？”

②师：所以可以说小蜻蜓在做什么？（幼：灌唱片。）

2）唱片里有哪些好听的声音？要用完整的话说一一我听到了什么？（帮助幼儿迁移青蛙和春雨的声音特性，理解散文3-4句）

（幼1：青蛙“呱呱”。）

（幼2：雨点“叮咚”。）

3）我的唱片里有哪些好玩的有趣的事情呢？要用完整的话说一一我看到了什么？（帮助幼儿理解小鱼的动作特点，理解散文5-6句）

（幼1：小鱼在跳芭蕾舞。）“在哪里跳？”

（幼2：小鱼在跳水上芭蕾舞。）“这是一只什么样的小鱼”

（幼1：活泼的。）

（幼2：可爱的。）

5、鼓励幼儿与教师一起朗诵散文，感受优美、抒情得语言特点。

①幼儿与教师一起看图谱朗诵儿歌。

②讨论：你觉得唱片里的哪一句最好听，你最喜欢？

（幼1：我最喜欢活泼可爱的鱼娃娃跳起水上芭蕾舞。）（……）

③请个别幼儿回答问题，教师在选出的答案旁贴上“笑脸”。

④幼儿配乐朗诵儿歌。

活动延伸

1、出示第二张唱片图板，激发幼儿创编的兴趣。

2、与幼儿一起欣赏春天的图片，在下次活动中鼓励幼儿替换散文中的部分语句。