幼儿园的英语儿歌教案

幼儿园的英语儿歌教案（精选14篇）

作为一名专为他人授业解惑的人民教师，常常要写一份优秀的教案，教案是保证教学取得成功、提高教学质量的基本条件。教案应该怎么写呢？下面是小编整理的幼儿园的英语儿歌教案，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

　　幼儿园的英语儿歌教案 篇1

活动目标：

1、乐意参与英语游戏，体验英语游戏的乐趣。

2、学习英语单词climb、fly，能通过多种感官感知各种动作的变化，听懂英语问句“what’s it doing ?”，并尝试根据各种动作(walk, jump, run, climb, fly)来回答问句。

3、能主动大胆地与同伴、客人、老师进行交往。

活动准备：

1、经验准备：

(1)幼儿已学习了英语单词walk, jump, run,接触过 “what’s it doing ?”的英语句型。

(2)幼儿已会唱英语歌曲《walk, jump, run》。

2.物质准备：

(1)表演舞台(大纸箱外面贴上小草和鲜花)6个;各种动物纸偶若干(蝴蝶、小鸟、乌龟、兔子、马、鸭子等等);(2)纱巾一条，自制乌龟壳一个;(3)电教设备一套;制作课件：蝴蝶飞，乌龟爬;(4)录音机;音乐磁带：蝴蝶飞、乌龟爬。

教学过程：

一、 热身运动，复习英语歌曲《activities》，激发幼儿活动兴趣。

教师和幼儿做关于歌曲《activities》的各种动作，边唱歌边跳舞进入活动室，激发幼儿学习英语的兴趣。

t：boys and grils,let’s singing and dancing 《walk, jump, run》!

(音乐起，幼儿与教师一起边唱边跳进入活动场地)

二、运用多种游戏，引导幼儿学习新单词：climb 、fly，感受并练习发音。

(一 )、听辨游戏：who’s coming ?

1、音乐起(轻快的音乐)，蝴蝶飞入活动室。

t：oh!look!who’s coming ?

c:butterfly!

butterfly:i’m butterfly.i can fly!fly-fly-fly!

幼儿和蝴蝶一起飞，边做动作边练习说。

2、音乐起(低沉的音乐)，乌龟爬入活动室。

t：oh!look!who’s coming ?

c:tortoise!

tortois:i’m totors.i can climb! climb -climb -climb !

tortois:chlidren,let’s read after me“climb”.

幼儿和乌龟一起爬，边做动作边练习说。

3、交替放乌龟爬和蝴蝶飞的音乐，蝴蝶与乌龟与幼儿一起游戏。当听到乌龟爬的音乐，乌龟就带着幼儿边爬边练习说“climb”;当听到蝴蝶飞的音乐，蝴蝶就带着幼儿边飞边练习说“fly”。

(二)、木偶人游戏：start-stopt：children, do you want play a game?

c: yes!

游戏玩法：教师发令：“climb!”幼儿边爬边说“ climb! climb! climb!”，当教师发令：“sotp!”幼儿立即停止动作，原地不动。教师发令：“fly!”幼儿边爬边说“fly!fly-fly-fly!”，当教师发令：“sotp!”幼儿立即停止动作，原地不动。交替出现。

(三)、猜猜猜游戏：guess

t：children,let’s play a guessing game,ok?

c: ok!

　　幼儿园的英语儿歌教案 篇2

活动目标：

1、通过点数感知十以内的数感知理解儿歌内容。

2、尝试用动作表演儿歌，根据儿歌的结构，替换儿歌中的动物和食物仿编儿歌

3、乐意表演儿歌，感知表演儿歌的快乐。

活动准备：

小猴玩具、幼儿用书

活动过程：

一、欣赏儿歌动作表演，引起幼儿的兴趣师：今天，我们班上来了一位可爱的小动物，你们猜猜他是谁?你知道他喜欢吃什么?

二、看图小猴吃桃师：你看到了什么?小猴吃了几只桃子，小猴变成什么样子?

师：小猴先吃了几只桃子/又吃了几个桃子?带领幼儿点数桃子的数量。

师：小猴先吃了五个桃子。变成了什么?后来小猴又吃了五个桃子，小猴有变成了什么?

带领幼儿一边念儿歌一边表演相应的动作。

教师和幼儿轮流接说儿歌，例如：教师念：小猴子，吃桃子;幼儿念：一二三四五;教师念：吃出个大肚子。

三、鼓励幼儿仿编儿歌。

教师：除了小猴子喜欢吃桃子，还有哪些动物喜欢吃水果?他们喜欢吃什么水果?

教师根据幼儿讲述的内容，引导幼儿替换儿歌中的小猴子和桃子，尝试念新的小动物吃水果的儿歌。

鼓励幼儿边念儿歌边表演动作。

　　幼儿园的英语儿歌教案 篇3

一、活动目标：

1、初步感知儿歌内容，学习有感情地朗读诗歌。

2、初步感知汉字：月亮、星星。

3、能积极、大胆地参与活动。

二、活动准备:

1、《月亮和星星》课件。

2、月亮、星星图片及汉字卡片。

3、星星头饰人手一份。

三、活动过程：

1、出示星星，吸引幼儿的注意力。

老师边唱边出示“星星”：“一闪一闪亮晶晶，满天都是小星星，咦！小朋友，你们看这是什么呀？”

“今天星星也来做客了，我们一起和他打个招呼吧！”

幼儿：“星星！你好！”

“老师要来考考小朋友，什么时候能看到星星？”——“晚上”

“星星住在哪里？”

“那晚上天上除了星星还有谁？”——“月亮”

2、观看课件、初步欣赏诗歌，感知诗歌内容。

老师：“晚上的天空中真漂亮，不仅有弯弯的月亮还有许多许多星星，老师这里还有一首好听的诗歌《月亮和星星》现在我们一起来听听吧！在听的时候，想一想，诗歌里都有谁？”

第一遍倾听后提问：

（1）谁来告诉老师，诗歌的名字叫什么？诗歌里都有谁？根据幼儿回答出示图片“月亮”和“星星”。

第二遍倾听：

“我们再来听一遍，诗歌中的月亮和星星都分别扮演了谁？”

（1）诗歌中的月亮是谁？幼儿学习诗句：月亮月亮是妈妈。

教师采用等待、留空 ……此处隐藏3937个字……人物，烘托气氛。

师：我有一个魔法圈，我可以让我的魔法圈转起来，也可以停下来。我还可以让它跑出去又跑回来。要练咒语了。我的魔法好像失效了，小朋友给我一点掌声好不好，我再来试一次，我要念咒语了去回。

师：魔法师要把小动物唤醒了。

教师根据音频加入动作。

师：我唤醒了哪些小动物？

2、学习鼠

师：第一个小动物是谁？现在老师说，小老鼠（你们说）排第一，个头不大（你们说）真神气。知道神气是什么意思吗？

小结：神气就是很棒，（竖起大拇指）。

3、学习牛

师：刚才视频里，老鼠是骑在谁的肩上的？（牛）牛的头上有什么，它的角是什么样子？它的声音是怎样的？（幼儿模仿）老牛排第几？跟着老师做一做（老牛第二）。

4、学习虎

师：老牛第二，第三是谁呀？虎第三，虎的爪子厉害吗？我看看哪一头老虎最凶猛？凶猛的老虎是这样的（示范）。跟着老师做一做（虎第三）。

5、学习兔

师：虎第三，看看后面是谁呢？（小兔动作）兔子跑得快吗？（快）这样快一点，还是这样呢？跟着老师一起来学一学，兔子第四跑得快。

6、学习龙

师：出示龙的图片，这是什么？（幼儿回答）这是龙什么动作像龙？我们一起来看看，（播放视频）。（幼儿自由创编）刚才有小朋友这样的，（示范动作）赞成这样的举手。

7、学习蛇

师：龙排第几（五），蛇呢？蛇第六，蛇的声音是怎样的？请一位小朋友来做一做蛇的动作？

8、学习马

师：小朋友，骑马是什么样？（幼儿模仿）

小结：教你们一个方法，骑马骑得很快，把鞭子举起来，咱们给马抽一下，（示范脚）看我的脚快不快？（马是老七不落后）。

9、学习羊

师：羊的头上有什么，它的角是什么样子？它的声音是怎样的？（幼儿模仿）。跟着老师做一做（羊第八）。

10、学习猴、鸡

师：听着音乐一起变小动物的模样，你们会吗？（播放音乐）幼儿自由创作。

11、学习狗

师：考考你们，去年是什么年（猪年、鸡年......）

小结：是狗年。狗（示范动作）排十一，这是狗的什么？（怎么叫）汪汪叫，跟我一起来，狗排十一汪汪叫。

12、学习猪

师：二师兄是谁？

小结：猪八戒是什么动物，（猪），猪的肚子圆圆的、大大的。

师：哪个动物排第一？谁最后来报道？

小结：老猪最后来报道。

（三）完整的学习儿歌。

1、游戏-坏蛋来了

规则：助教老师扮演坏人，创造坏蛋爱听《属相歌》的情境，坏蛋随机抓幼儿，能较完整的唱出儿歌，则为赢家。

2、轮流选幼儿当坏蛋玩游戏。

三、结束部分

师：现在，我有一个问题：小明属猪今年6岁，她的好朋友属虎，今年几岁呢？嘘，不要告诉我，今天回去问问爸爸妈妈，明天来告诉我哦。

活动总结

此活动内容的十二生肖是我们中国传统的一种记年方式，它由十二种动物组成，是孩子所熟知的，大班孩子们通过模仿、游戏的方式，初步学会了儿歌《属相歌》，能够初步说出十二生肖的排列顺序。

版本1大班语言诗歌《树真好》张丽公开课视频+原版PPT课件+音乐幼儿园大班家长会ppt课件下载

　　幼儿园的英语儿歌教案 篇13

活动目标：

1、激发幼儿自己事情自己做的愿望。

2、引导幼儿认识手，知道用手能做很多事情。教幼儿初步保护手的方法。

3、帮助幼儿初步获得有关数的概念。

重难点分析：

难点：1、手指的名称不同。

2、对手和手、手指和手指进行比较。

重点：让幼儿在自己动手操作中去体验、感受成功的快乐。

活动准备：

1、魔袋一个，里面装有软、硬、光滑、粗糙等多种材料。

2、丰富的手工材料，橡皮泥等。

活动过程：

1、导入

2、展开

3、结束

一、导入部分

老师与幼儿一起听音乐、做动作进入活动室。

二、展开部分：

观察发现法：

1、看一看：启发幼儿观察，然后说出手上有什么?(手上有手心、手背、手指等)

2、比一比：启发幼儿说出手指的名称，并比较不同，引导幼儿与同伴、老师的手进行比较。

3、说一说：看图片，激发幼儿用语言来表达手能做许多事情，教育幼儿要自己的事情自己做，把自己的小手变成最能干的小手。

4、保护好我们的小手。讨论：怎样保护好我们的小手。如勤洗手、勤剪指甲，冬天洗完手要擦油，出门要戴手套等。教育幼儿保护好自己的小手。

游戏巩固法：玩一玩手指游戏。

感知操作法：变一变，老师和幼儿一起用手变"魔术"，鼓励幼儿自由选择喜欢的材料进行操作活动，如印画、撕纸、穿项链、用橡皮泥串糖葫芦等。

三、结束部分

听音乐离开活动场地

四、活动延伸：

学习儿歌"好朋友"。

　　幼儿园的英语儿歌教案 篇14

活动目标：

1、通过活动培养幼儿的动手能力，提高生活自理能力。

2、帮助幼儿形成良好的生活常规和自我服务为一体的健康生活，让孩子从小养成自己动手的良好习惯。

3、在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。

4、积极参与活动，能用简单的语言表达自己的感受。

活动重点难点：

活动重点：使幼儿了解叠毛巾的方法。

活动难点：让幼儿学会自己叠毛巾。

活动准备：

毛巾、奖状、教学ppt

活动过程：

一：播放ppt导入活动。

1、观看ppt导入：

P1桌子上有一堆凌乱的毛巾，我们应该怎么办呀?(整理)

P2看看是哪些小朋友来帮忙整理了?

P3先将毛巾边对边对折，

P4再将毛巾角对角对折。

P5四块小方块叠在一起像什么?

P6叠好之后请举手!

2、教师边念儿歌“小毛巾，铺铺平，边对边，角对角，一块块，往上叠，看谁叠得快又好!”边示范叠一次。

3、介绍“叠毛巾”规则：比赛分6组进行，每组幼儿4块毛巾，每块毛巾要求对折两次，叠成一个小方块，然后4个小方块角对角叠整齐，叠好之后先举手，等裁判检查合格通过，取前两名获奖。

4、分组进行比赛

5、为获奖幼儿颁发奖状

6、活动结束，整理活动室，带幼儿回教室。

7、学习儿歌《叠叠乐》。

附儿歌：《叠叠乐》

小毛巾，

铺铺平，

边对边，

角对角，

一块块，

往上叠，

看谁叠得快又好!