幼儿园优秀体育活动设计

幼儿园优秀体育活动设计汇总

幼儿园混龄体育游戏：玩转鞋盒

我园着力研究混龄游戏的丰富性和层级性。以“平等、尊重、宽容、关怀”为核心理念不断建构起丰富多样、功能多元的混龄游戏案例；遵循不同幼儿的年龄特点和发展规律，从简单到复杂层级推进，让不同年龄的幼儿一起探索、一起建构。现与大家分享。

玩转鞋盒

(一)你追我赶

设计意图：

喜欢跑，尤其喜欢被人追赶跑，是任何年龄阶段幼儿都非常喜欢的一项运动。教师希望通过此游戏，让不同阶段的幼儿都能在会跑的基础上学习躲避跑、边投边跑的技能，同时大孩子能自主地控制速度，小孩子能学会奔跑中回头观察。通过游戏还可以发展不同年龄幼儿的社会交往能力。

游戏材料：不同大小的鞋盒、沙包、皮筋。

游戏玩法：

1．弟弟妹妹将拴鞋盒的皮筋套在腰上，鞋盒拖地，在指定区域内往返跑。哥哥姐姐手拿沙包，边追边将沙包投入鞋盒中。

2．弟弟妹妹将鞋盒拴在腰间，在指定区域内往返跑。哥哥姐姐手拿沙包，边追边将沙包投入鞋盒中。

3．弟弟妹妹自行选择不同大小的鞋盒套在腰间，在指定区域内往返跑。哥哥姐姐手拿沙包，两脚各穿上鞋盒制作的简易“大鞋”，边追边将沙包投入弟弟妹妹的鞋盒中。

游戏规则：

弟弟妹妹在奔跑中要注意避让同伴，并逃离哥哥姐姐的追投。哥哥姐姐在追投的过程中，沙包如果没投进鞋盒，须原地捡起沙包，继续追投。以上游戏均可交换角色开展。

(二)砸鞋盒

设计意图：

幼儿搭高楼时最开心的是高楼被推倒的时刻。用鞋盒搭高楼后加入砸沙包游戏环节。不仅能增加游戏的趣味性，同时还能锻炼上肢力量，发展幼儿的投准能力。

游戏材料：不同大小的鞋盒、沙包、圈。

游戏玩法：

1．大带小2人一队，4人一组游戏。每队将不同大小的鞋盒围合成半圆形。队中哥哥姐姐站在规定地点用lO个沙包砸对方的鞋盒，砸倒鞋盒数量多的队获胜。游戏时，弟弟妹妹负责帮助哥哥姐姐递沙包以及数被砸倒鞋盒的数量。

2．大带小2人一队．4人一组游戏。每队将不同大小的鞋盒垒高，哥哥姐姐站在规定区域用沙包砸对方“城堡”，弟弟妹妹在自己搭好的鞋盒城堡前来回移动，保护鞋盒不被对方沙包砸倒。先完全砸倒对方城堡者获胜。

游戏规则：

弟弟妹妹要在“城堡”前来回移动。哥哥姐姐在砸鞋盒过程中，沙包要注意对准鞋盒，不能砸到弟弟妹妹。

小班体育游戏――我是快乐的小跳豆（王霞）

活动目标:

1、学习手足眼互相协调。

2、锻炼身体的灵活性。

活动准备: 铃鼓

活动过程:

一、热身运动教师带领幼儿跟随音乐到塑胶场地上做跳的动作（站着跳、蹲着跳），充分做好游戏前的准备活动。

二、教师讲解游戏玩法“跳！跳！跳！我们是快乐小跳豆。”老师摇动铃鼓，请幼儿想象自己是小跳豆，随铃鼓声的强弱上下跳动，当铃鼓声强时表示跳高些，当铃鼓声弱时表示跳低些。

三、幼儿做游戏

1、先请幼儿学说“跳！跳！跳！我们是快乐的小跳豆。”

2、游戏开始，老师摇动铃鼓，并随时变换节奏，让幼儿跟随节奏的强弱进行随时调整。

3、分组进行游戏。

4、请一名小朋友手拿铃鼓，其他小朋友做动作。游戏反复进行。

四、放松活动

教师与幼儿一起随音乐做放松运动结束游戏。

幼儿园小班体育游戏――快乐的小鸡

幼儿园小班体育游戏――快乐的.小鸡

目标：

1．能跟随老师、同伴共同活动。

2．练习在宽20厘米的平行线中走。

准备：

在场地上画宽20厘米左右的两条平行线。

过程：

教师当鸡妈妈，戴上头饰，小朋友当小鸡。

?鸡妈妈带小鸡走过小路，到草地上捉虫，全体蹲下做捉虫动作。

?鸡妈妈带小鸡在草地上唱歌，“叽叽叽，我是快乐的小小鸡”。

?鸡妈妈带小鸡走过小路到广场上跳舞，小鸡自由地走、跑、跳。

?鸡妈妈带小鸡走过小路回家去。

幼儿园小班体育游戏――我是勇敢的小企鹅

幼儿园小班体育游戏――我是勇敢的小企鹅

目标：

1．练习企鹅步，学习走平衡木、钻障碍物。

2．有冬天不怕冷的意志品质。

准备：

15―20厘米高的平衡木一架，钻爬器械，塑料小鱼若干。

过程：

1．师幼一起跳企鹅舞，导入课题。

2．幼儿扮演小企鹅去捕鱼。

?小企鹅们一个一个走过冰山(平衡木)。

?小企鹅们勇敢地钻过冰窟(钻爬器械)。

?小企鹅们捕一捕、吃一吃小鱼。

3．表扬勇敢的小企鹅。

幼儿园小班体育游戏――图形宝宝找家

目标：

1．能将几何图片正确地与图形图案进行匹配。

2．能按指定做相应的动作。

准备：

一篓几何图形片，教师事先在场地上画好若干个大的几何图形图案。

过程：

幼儿每人从篓中取一个几何图形片，按教师的指令走到与自己手中相同的几何图形中，游戏可重复多次进行，引导幼儿每次选择一种不同形状的几何图形片，教师还可以发出跑、跳等多种指令让幼儿做出相应的动作。

幼儿园小班体育游戏――小小保龄球

功能：

1、发展滚球知识和技能；2、促进肘、腕、指关节和前臂与手部肌肉的发育，提高其机能以及提高手眼协调能力；3、培养滚球击物的兴趣，发展方位、距离、力度和速度知觉。

玩法：

幼儿排成一列横队人手一球听信号后，用不同的滚球姿势与动作去击放在身前10一5米处的易拉罐或积木块。每人连续击3次，击中2次为合格。

指导建议：

1、滚球的姿势有蹲滚、跪滚、站滚、移动滚；滚球动作有推滚、拨滚、击滚、抛滚，每一种滚都可用双手或单手，闭目或不闭目滚。要引导幼儿掌握多种多样的滚球姿势和动作，以丰富他们的滚球经验，提高其滚球能力。

2、球是操作对象，它的大小、轻重、充气程度、光滑度、颜色、图案甚至形状都是可变的。要创造条件不断变化它们以促进幼儿感知觉和力量素质的发展。

3、滚球的目标物可以是易拉罐、积木块、圈等静态的物，也可以是流动的球、跑动并能主动躲闪的人。不同的目标对滚球入的滚击能力要求也不同，因此也要不断变化它们。

4、要多引导幼儿体验和分辨滚球的肌肉感觉，以提高他们感知觉的敏锐性和准确性。闭目滚球是发展幼儿感知觉的好方法，可多创编一些这一类的游戏。